Inclure tous les élèves en français langue seconde

Cette trousse de ressources a été développée pour aider les conseils scolaires, le personnel enseignant et d’autres intervenants dans leurs efforts visant à inclure les élèves ayant des besoins particuliers dans les programmes de FLS.

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Améliorons ensemble les compétences des élèves de français langue seconde en s’inspirant du CECR

Le résultat d’une collaboration avec les conseils scolaires participant à ce projet. Les présentes ressources sont partagées afin de servir de catalyseurs pour des réflexions et discussions professionnelles.

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De la sensibilisation à l'action: ressources pour les directions et directions adjointes

De la sensibilisation à l’action : Ressources créées afin d’appuyer les directions d’école et les directions adjointes à renforcer l’apprentissage du français langue seconde.

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Un projet pilote sur les compétences et la confiance des élèves en FLS

Cette ressource présente les résultats d'un projet pilote qui examine les compétences et la confiance des apprenants 12e de année de français langue seconde des programmes de français de base, des programmes intensifs de français et des programmes d'immersion dans un certain nombre de conseils scolaires de l'Ontario, et met en évidence les points forts et les opportunités d'amélioration.

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Prologue: pour les conversations entre professionnels

Prologue est une publication de perfectionnement professionnel destinée au personnel éducateur travaillant aux points d'entrée des programmes d'immersion française ou des programmes intensifs de français. Cette publication comporte un élément de recherche, des questions de réflexion, la traduction de termes importants du domaine de l'éducation et les perspectives des enseignantes et enseignants, dans le but d'alimenter les conversations entre professionnels. La version électronique de Prologue est accessible, en français et en anglais.

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