Application Phase :
When given a new scenario, are students able to apply their knowledge and skill to the task?
Présenter un scénario actionnel aux élèves pour qu’ils écrivent leur réaction à l’article déclencheur.
Vous venez de lire un article que vous vous questionnez sur l’authenticité du message. Vous prenez la décision d’écrire une lettre au rédacteur en chef du journal quotidien de votre ville en lui questionnant sur la décision d’avoir publié un tel article. Vous lui présentiez les points que vous questionnez ainsi que votre réaction au sujet.
Click to expand the points below and consider the following questions.
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Are the students able to determine the meaning and use (function) in the new scenario?
Do they have the linguistic competence to complete the task?
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Can the students apply the skills that they have learned through the mini-lesson in the precision phase?
Were the students able to apply the feedback received into this new scenario?
Was the student able to apply the linguistic/grammatical components for this new scenario?