septembre 2015
La ressource « Écouter pour apprendre » propose une approche différenciée pour enseigner l’écoute en FLS. Structurée en fonction des six facteurs clés ayant une incidence sur le degré de difficulté des textes oraux. Ces facteurs sont illustrés à l’aide d’une série d’exemples d’enseignement et d’apprentissage. Chaque exemple décrit une activité d’écoute, le contexte dans lequel l’activité pourrait se dérouler et des stratégies de différenciation pour adapter le contenu à divers degrés de compétence en écoute.