Au cœur de l’oral et l’apprentissage en littératie (CORAL)
Au cœur de l’oral et de l’apprentissage en littératie (CORAL) est une trousse conçue pour soutenir le personnel enseignant dans le développement des compétences en communication orale et en littératie des élèves en français langue seconde (FLS). Elle offre des ressources pratiques pour favoriser des environnements d’apprentissage riches sur le plan langagier, où les élèves peuvent communiquer, progresser et réussir en français.
Fondée sur les principes du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), de la littératie structurée et de l’enseignement fondé sur des données probantes, CORAL offre des outils pratiques pour appuyer l’évaluation, la planification et l’intervention pédagogique.
Cette trousse a été créée grâce à la collaboration d’une équipe passionnée et dévouée de leaders en FLS provenant de conseils scolaires de partout en Ontario, réunis par un engagement commun envers la réussite et la confiance du personnel enseignant et des apprenantes et apprenants en français.
À l’heure actuelle, les ressources ont été élaborées principalement pour les élèves de la maternelle à la 2e année en immersion française, tout en tenant compte de différents points d’entrée dans le programme et de divers pourcentages d’enseignement en français. La trousse continuera d’évoluer afin d’inclure de nouvelles ressources et de soutenir un plus large éventail de niveaux et de contextes d’apprentissage.
Parler pour apprendre, apprendre pour communiquer — voilà le cœur de CORAL, où chaque élève a le droit d’apprendre le français avec confiance, curiosité et fierté.
Remerciements
La trousse Au cœur de l’oral et de l’apprentissage en littératie (CORAL) est le fruit d’une collaboration exceptionnelle entre des leaders passionné.es du français langue seconde provenant de conseils scolaires de partout en Ontario.
Un sincère merci à chaque membre de l’équipe pour son expertise, sa générosité, sa créativité et son engagement envers la réussite des apprenantes et apprenants. Grâce à leur vision commune, leur esprit de collaboration et leur dévouement à l’enseignement du français, cette ressource a pu voir le jour.
CORAL reflète une conviction partagée : chaque élève a le droit de développer sa confiance, sa compétence et sa voix en français grâce à des expériences d’apprentissage riches, inclusives et significatives.
Nous remercions chaleureusement le personnel enseignant, les directions, les équipes pédagogiques et les partenaires qui contribuent à inspirer, à faire évoluer et à enrichir cette trousse. CORAL est conçu comme une ressource vivante qui continuera de grandir grâce aux apprentissages, aux réflexions et aux contributions de la communauté éducative.
Notre équipe
- Andrea Vogan – Halton DSB
- Angeline Humber – Greater Essex County DSB
- Camille Heaton – Sudbury Catholic DSB
- Cecilia Henderson – Durham DSB
- Chantal Lacroix – Upper Canada DSB
- Chris Lauzon – DSB Niagara
- Christine Aikens – Limestone DSB
- Glen MacChesney – London District Catholic SB
- Jackie Whiting – Brant Haldimand Norfolk DSB
- Jennifer Birse – York Region DSB
- Jennifer Kruithof – Waterloo Catholic DSB
- Jordan Ingola – Limestone DSB
- Julie Liu – Toronto DSB
- Kelly Kelly – Upper Canada DSB
- Kimberley Smith – London District Catholic SB
- Latoya Labine – Thunder Bay Catholic DSB
- Laurel Mouland – Toronto DSB
- Lisa Reynolds – Hamilton-Wentworth DSB
- Lorie Mason – Renfrew County DSB
- Marie-Claire Makoudjou – Dufferin-Peel Catholic DSB
- Marion Bagby – Peel DSB
- Mary Vetere – Niagara Catholic DSB
- Michelle Courville – Durham Catholic DSB
- Pamela MacKnight-Root – Ottawa-Carleton DSB
- Renata Dean – Halton Catholic DSB
- Selena Rosillo – Limestone DSB
- Whitney Lundstrom – Lakehead DSB
Cette ressource a été rendue possible grâce au soutien financier du Gouvernement de l’Ontario et du Ministère du Patrimoine canadien. Les opinions exprimées dans cette publication ne reflètent pas nécessairement celles de la province.