La rétroaction descriptive/ la métacognition et autonomie de l’apprenant

Met l’accent sur des commentaires précis et opportuns qui aident les élèves à comprendre leurs points forts et les pistes d’amélioration. Encourage les élèves à réfléchir à leur apprentissage, à suivre leurs progrès, à se fixer des objectifs et à gagner en autonomie dans l’apprentissage de la langue.